山西教师招聘面试策略—英语试讲，你会玩游戏吗

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　　山西教师招聘面试策略—英语试讲，你会玩游戏吗

　　英语面试，很多公招回采取试讲的形式，如何在众位竞争者中脱颖而出，让我们的试讲形神兼备，对于很多考生来说，都是一个难题。尤其是小学英语，需要更多的灵动色彩，教学形式更加灵活多样，对于教学活动的设计也更需要注重互动性和趣味性，寓教于乐，充分调动学生的参与度。往往精心设计不落俗套的游戏，更能吸引各位考官的眼神。所以，今天和大家共同分享一下如何在英语试讲中会“玩”。

　　首先，无论哪种游戏，都需要有一个简明的游戏规则，尤其小学生，词汇量不是很大，所以精简明确的规则表述更为重要。比如：

　　Boys and girls, let’s play a game. (the name of the game)

　　Now I will divide you into groups, Group A and Group B…

　　The rules of the game.

　　Group A and Group B, are you ready?

　　Let’s have a match. (group)

　　Let’s have a try. (individual)

　　游戏过程

　　总结游戏

　　Group A: You did a good job. A stick for you.

　　Group B: Come on. That’s OK.

　　其次，选择新颖的游戏更好的抓住考官的心理期待。有很多考生因为平时游戏积累

　　数量和质量不足，所以会千篇一律使用重复的游戏，造成考场“撞车”，今天和大家介绍一些较为适合小学生，且比较新颖的游戏形式。

　　1、词汇练习类

　　(1)Magic fingers 神奇的手指

　　如：集体输出单词cat，老师伸出1只手指，students说cat，伸出2只手指，students说cat、cat…变形：

　　① 拍1次手掌，students说cat，拍2次手掌，students说cat、cat…

　　② 跺1次脚，students说cat，跺2次脚，students说cat、cat…

　　③ 伸左手为男生读，右手为女生读

　　注意：在老师做动作指挥到一定程度后，可请学生当小老师来指挥。

　　(2)Pick it Up 捡起来

　　教师拿出两张新单词的教师卡片，只举起其中一张卡片，说：It's a tiger.教师把这张卡

　　片拿起来，同时用英语说pick up a tiger.

　　叫一个学生来拣出带有这个单词的卡片，然后用英语说put down a tiger，然后这个学生把卡片放回。让三个学生这样做，对其他所学的单词卡片也这样做。然后在两张卡片中交替地下指令。比如：Pick up a mouse.Put down a bug.

　　(3)hot potato 击鼓传词

　　从一个同学开始传递一件物品，如一朵花、一支铅笔等。节奏停止这件物品传到哪个同学手中，哪个同学就说一种食品(按快餐、蔬菜、饮料等分类)的单词。不能立刻说出来或说的那个食品和前面的同学重复者，要表演一个小节目。

　　2、句子练习类

　　(1)友谊之圈

　　目的：练习指定对话

　　① 大家一起面对面围成两个同心圆。

　　② 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行对话。

　　③ 当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

　　(2)Magic Bag 神奇的袋子

　　这个游戏可以用来练习说“Is this…?”“Are these…?”“ Are there…?”等问句。

　　两位学生上前，一位背过脸去，另一位向学生们借一件或一些东西，并放入一只袋子。然后让那位学生转过来并问他：“What is in the bag?”猜的学生可问“Is this a pen?”“Are these pencils?”全班学生用 “Yes”或“No”回答。这个游戏还可以用来问东西的数目，“How many pencils are there in the bag?”猜的学生可问“Are there three pencils in the bag?”等。

　　(3)排队造句

　　这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换。教师根据句子的长短准备若干卡

　　片。如 “This is a red pen.” 要准备6张卡片,其中 “this”和“is”,要在正面大写“This”和“Is”,反面小写“this”和“is”,标点符号正面写句号“.”,反面写问号“?”。游戏开始,教师将这六张卡片发给六位学生,然后说一句话,如“这是一枝红色的钢笔吗?”(或用英语说：“Is this a red pen?”), 这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起。这个游戏还可以用于these are句型、have句型、there be句型、be going to句型、以及现在进行时态、过去进行时态、一般将来时态、现在完成时态等。

　　游戏的诀窍是，要设置游戏陷阱和竞争机制，注意节奏的快慢，在加入元素时，可加上

　　上节课学的东西，尽量用到竞争机制，声音也要有煽动力，希望各位考生能够灵活运用，为自己的试讲增加制胜的砝码。