高中语文教师资格证专业课备考策略

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　　在教师资格证国考中，初中语文资格证考试会考三个科目，分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。《语文学科知识和教学能力》的考查重点是什么?在考查模块中哪里是我的短板?接下来对往年教师资格证真题进行解构分析，帮助考生厘清考试重点，期望此举对考生备考有所帮助。

　　《语文学科知识和教学能力》的考查重点是什么?在考查模块中哪里是我的短板?现安徽华图教师对往年高中教师资格证真题进行解构分析，帮助考生厘清考试重点，期望此举对考生备考有所帮助。

　　一、试卷分值和题型

　　高中《语文学科知识和教学能力》试卷分值均为150分，高中学科专业知识约占10%，教学能力占90%。从分值比例来看，《语文学科知识和教学能力》对教学能力的考查比重大，题型主要是选择题和主观题，高中试卷均为选择题30%，主观题70%。以上是宏观上对专业课考试进行分析，现从微观上对专业课进行分析：

　　①从学科知识角度：高中对学科知识的考查重点有“古今中外大家的文学风格和代表作品”、“文言文相关知识(通假字、古现词义变化、词类活用、倒装句)”、“错别字和病句辨析”。其中错别字部分主要放在阅读里考察，一般不会以选择题的形式进行考察。对于“古今中外大家的文学风格和文学作品”，建议考生要要放在具体的文学思潮或文学流派下记忆，比如：文学研究会的代表人物有哪些?他们的作品有什么样的风格?再如：20世纪的伤痕文学有哪些代表作家和代表作品?这些主要考察考生在高等教育阶段的文学积累，如果考生这方面缺乏，建议考生从古今中外的文学思潮下的视角下关照其作品。下面我们来看高中的真题，大家就明白了。

　　对于“文言文基本常识”考生要清楚通假字、古现词义变化、词类活用、倒装句，一般在高中资格证考试中，初中和高中试卷各考一题，这对考生的要求相对较高，考生在备考过程中要知道常见的如判断句类型、倒装句(宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置)、省略句、还有一些词类活用现象。对于文言文部分，笔者建议考生多练习，因为常考的句子是固定的。

　　[高中真题]教学《师说》，教师要求学生注意“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”一句中“师”的用法特点，并归纳同类用法的词语。下列语句含有同类用法的是( )

　　A.沛公已去，间至军中

　　B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

　　C.假舟楫者，非能水也，而绝江河

　　D.事不目断有无，而臆断其有无，可乎

　　解析：题干中的“师”，是名词动用，从师学习。A项中的“间”，形容词用作动词，抄小道;B项中的“舞”、“泣”均为使动用法，“让…舞，让…泣”;C项中的“水”，名词动用，游泳;D项中无词类活用现象，故答案选C。

　　②从教学能力角度：教学能力部分主要包括教学实施、教学评价、教案设计三个部分。考生在备考过程中要对《语文新课标》特别熟悉，尤其是要领悟《新课标》渗透的教学理念，高中教师资格证考生不仅要熟记《高中语文新课程标准》，还要了解《义务教育阶段语文新课程标准》，因为高中的教学理念和中小学的教学理念是一脉相承的，尤其是教学的实践建议和评价建议部分，考生需要投入大量的时间去解读。笔者在研究初中和高中教师资格证真题试卷时发现，在教案设计部分，文言文的教案设计考查倾向性大，考生一定要注意，当然其它文体类考生也需要熟悉。教师资格证语文教案设计和招教考试的教案设计有所不同，相比之下，教师资格证的教案设计部分，考生除了要准确地设定教学目标和教学重难点之外，还要知道教学目标和教学重难点的设定依据，以及背后的议论支撑是什么;在设置教学过程时，也要知道每一个环节教师组织教学的方式是什么。真题如下：

　　[高中真题]

　　阅读下面的学生作文，完成第20、21题。

　　相处

　　①高一了，在父母的双重威力下，我不得已住了校。其实我本不愿住校的。在家多好，有空调，有电视，有一大堆零食。最重要的是有老爸老妈温暖的笑脸。我呢，也可以安心地当一个小霸王。可是一旦住了校，这些就全没了。

　　②但是，无论我怎样反对，最终还是得住校。于是，我在父母陪伴下离开了温暖的家。

　　③走近学校宿舍时，映入眼帘的是冰冷的木板床和舍友陌生的笑脸。我趾高气扬地走进去，对站在门口扛着许多行李的老爸老妈挥挥手，让他们放下东西赶紧回去。他们对视一眼，又嘱咐了许多大大小小的事情，才在我不耐烦的催促中离去。这一幕被我那五个新室友全看在眼里，我发现他们的笑容似乎都变得有些僵滞了。一个梳马尾辫的高个女孩走过来拍拍我的肩说：“哪有这样对爸爸妈妈说话的，你很没礼貌呢。”我冷哼一声，不理她，她却又道：“我叫小晋，睡你下铺，以后请多关照。”我不耐烦地横她一眼，还是不答话，于是她只好讪讪地走开了。

　　④我发现跟我住一个宿舍的这帮女生真是要多烦有多烦。夜自习时问题的讨论震得天花板都乱颤，我常常狠狠地把书往桌上一摔，怒喝一声：“都别吵了，还说!让不让人看书啊!”她们会诧异地望着我，然后都知趣地闭了嘴。洗漱时管我借香皂，我从来不借;感冒时问我有没有纸巾，我看也不看就说没有。渐渐地，我发现大家对我似乎越来越冷淡了。一开始我并不在意，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，就凭她们几个，又能奈我何?

　　⑤后来有一次气温突然下降，没带御寒衣服的我在宿舍里冻得瑟瑟发抖。室友们“幸灾乐祸”地看了看我，说了句“真冷啊”就各自穿她们的厚毛衣了。我气得满脸通红，拍案而起大骂道：“有那么好笑么?你们这些没人性的女人!”小晋冷笑着应道：“哎呦，是谁每天装的跟黄世仁似的?”说完她们便哄堂大笑起来。我顿时备感伤心，跑进厕所一个人嚎啕大哭起来。过了好一阵子，小晋走进来在我身上披了一件厚厚的棉衣。我不解地看她，她却微笑道：“慢慢来吧，小公主，要学会怎样和大家相处!”

　　⑥那一刻我融化了，一时间百感交集，于是抱住小晋哭得更加嗜意。想想以前的自己，真是恶劣啊!相处就是要宽容、理解、以心比心，而我却……不管怎么说，我终于明白了，只有改变自己，才能和大家快乐地生活在一起。

　　⑦现在，我经过努力，已经学会怎样和室友们好好相处了。

　　⑧相处，真是一件说它难它就难，说它简单它就简单的奇妙事物。

　　问题：

　　请从⑤⑥段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别改正。(5分)

　　请指出该作文的优点，并结合具体内容分析。(15分)

　　二、各模块分值你所占比重

　　从分值分布来说，教学能力部分所占的比重非常大，希望考生在分配备考时间给予更多关注，以上即是高中语文教师资格证专业课备考策略的有关内容，华图教师在此祝愿各位考生在教师资格证统考中取得优异的成绩!