2021山西教招知识点：班级管理易错知识点区分

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　　班级管理这一章节内容在教招考试中考查频次相对较低，但是学生在学习过程中仍有一些易混淆知识点需要区分清楚，以下内容以题带知识点，希望能帮助学生!

　　考题回顾：

　　【单选题】班级管理的基本功能是( )。

　　A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

　　B.调动班级成员参与班级管理的积极性

　　C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

　　D.进行社会角色的学习

　　【答案】B。解析：本题考查的是班级管理的功能。班级管理的功能有：1.有助于实现教学目标，提高学习效率：班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，运用教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，以及组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。2.有助于维持班级秩序，形成良好的班风：班级是学生群体活动的基础，是学生交往的主要场所。因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。3.有助于锻炼学生能力，学会自治自理：班级管理的重要功能不但是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力，这对于促进学生的人格成长是极其重要的。这是班级管理的重要功能。

　　A项属于实现教学目标，提高学习效率的功能，是班级管理的主要功能。

　　B项属于班级管理的基本功能。

　　C项D项均属于锻炼学生能力，学会自治自理，是班级管理的重要功能。

　　故ACD均不符合题意，此题选B。

　　【延伸】

　　班集体的教育作用：

　　1.有利于形成学生的群体意识

　　班集体使学生产生归属感和凝聚力，学生具有归属集体的需要和愿望，班集体是满足个人需要的场所。学生在班集体中，体验到集体生活的温暖和乐趣，感受到班集体的魅力，从而激发学生的学习兴趣和学习动机，促进德智体全面发展。

　　2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力

　　班集体是学生活动与交往的基本场所，通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。

　　3.有利于训练学生的自我教育能力

　　班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

　　【解题技巧】多选题中注意班集体的教育作用与班级管理的功能的区别，易混淆。可以从概念入手，班集体是社会心理共同体，需要人际关系的建立以及自我教育实现;而班级管理则是对各种资源进行协调，管理学生的成绩、秩序，而最终的目的是实现自我管理。班级管理的功能和班集体的教育作用都有训练学生能力的相关表述。不同的是，班级管理有实现教学目标和维持班级秩序的功能，而班集体则没有。班集体有利于形成学生群体意识，而班级管理没有相应的作用。