2020年公务员考试：言语理解之意图判断题选项合理引申

　　【导读】华图运城人事考试网同步互联网发布：2020年公务员考试：言语理解之意图判断题选项合理引申更多资讯请关注山西华图微信公众号(shanxiht),运城培训咨询电话：0359-6361781 2625261

　　言语理解中有这么一类题叫做意图判断题，很多考生对于这类题的感受往往是题干太长，考场上老觉得时间不够，带着这种焦虑的心情，老觉得看不进去，无法透彻理解，准确率低。但是其实这类题也是有一定规律技巧的。下面我们就来学习一下。

　　主旨概括题和意图判断题最大的区别就在于，在选项的选择上一个是围绕材料的的主旨和核心内容为主，以材料为王道，材料主体和主旨说了什么就选择什么，而意图判断题在找到主旨和主体之后，优先选择引申项。所以意图判断题有一个做题原则就是有优选和次选之分，优选引申的对策项，对比选项在没有合理的引申项时，我们次选主旨项。因此我们本文主要针对怎么样进行引申，以及不同材料的内容下如何引申做一个详细的说明和介绍。

　　一、材料内容为消极现象时，优先选择引申解决问题的对策项。

　　【例1】政府采购作为公共财政管理的一项重要制度安排，本意是规范政府购买行为、节约财政资金、从源头上防治腐败。采购部门不从价格上把关，便违背了制度的初衷。中国社科院公布的一份调研结果显示，一些地方政府在采购办公用品过程中，有近八成的购入商品高于市场价格。这反映了两个方面的问题，一方面是采购需求的不合理，只求贵的不求对的;另一面则是政府采购招标环节中存在猫腻。政府采购谁来监督一直是采购制度的软肋所在，采购招标在没有阳光的空间操作，反而导致了“逆市场竞争”的乱象。

　　这段文字意在强调：

　　A. 政府采购制度的初衷是防止腐败

　　B. 政府采购需要在相关监督下进行

　　C. 采购需求的不合理导致政务腐败

　　D. 政府采购中存在大量的违规行为

　　【解析】文段先指出政府采购的本意，然后指出政府采购中存在不从价格上把关的现象，并用一项研究结果补充论证了此类现象。紧接着详细分析了出现问题的两个原因，最后一句话指出政府采购中的“监督”软肋是导致逆市场竞争的乱象的主要原因。所以我们发现，整个文段阐述了一个消极现象，所以我们要优先选择解决问题的对策项。A选项是文段开头引出话题的部分不是文段的重点，排除。B选项正是针对“缺乏监督”这一问题提出的合理对策，因此当选。C选项论述的主体是采购需求，和文段主体不一致，排除。D选项是问题的表述，不是合理的引申。所以这道题我们可以看出，文段内容为消极现象是，合理的引申是解决问题的对策项。

　　二、材料内容为积极现象时，优先选择好上加好、弘扬该现象的对策项。

　　【例2】当今，自然科学和社会科学之间的界限和分离局面已经被打破。多学科相互交叉、相互渗透，这是高度分化、高度综合的科学、技术、经济、社会一体化的结果。因此，知识结构的合理和多元化是科学、技术发展对科技从业人员新的和更高的要求。

　　作者通过这段文字主要想表达的是：

　　A. 自然科学和社会科学之间已经出现了深度的融合

　　B. 科技从业人员将面临自然科学和社会科学一体化所带来的严峻挑战

　　C. 科技从业人员需要具备多方面知识的综合运用能力

　　D. 科技从业人员不仅要有扎实的专业知识，还要有广博的知识面

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先提出自然科学和社会科学之间相互渗透，接下来通过结论词“因此”引出主旨句，即知识结构的合理和多元化是对科技从业人员新的要求。根据主冒句“知识结构的合理和多元化是对科技从业人员的新要求”可知，作者想表达的是科技从业人员需要具备多方面知识的综合运用能力。

　　第二步，对比选项。C项是对文段主旨句好上加好，应该怎么顺应时代发展要求的合理引申项，因此符合作者的意图。选择C选项。

　　三、材料内容为中性的观点或对策时，直接根据主旨选择答案。

　　【例3】学术著述必须得有注释，而注释也是力求克服主观性、努力追求学术见解的公允性、合理性、可被接受性的重要途径之一，其本身也是正文论证部分所展开的学术对话的附随性表现。但有必要认识到的是，注释的规范要求不是独立的，也不仅仅只是一套技术，而是与学术论证的规范要求相一致。

　　这段文字意在强调：

　　A. 学术论著要体现出客观性

　　B. 学术论著注释要克服主观性

　　C. 论著注释必须符合学术规范

　　D. 学术论著正文与注释同等重要

　　【解析】第一步，分析文段。文段先提出学术著述必须有注释，然后表述注释的作用，最后通过转折关联词“但”引出文段重点，通过“不是…也不仅仅只是..而是..重点在“而是”之后，强调注释的规范要求要与学术论证的规范要求相一致。主旨句是最后一句，主要表述引证和注释要与学术规范相一致。通过该题目的提问方式克可知，该题是一道意图判断题，我们优选引申的对策项，但是整个文段明确提出了观点注释要与学术规范相一致，所以我们直接去选择主旨项。

　　第二步，对比选项。C项是文段重点的同义替換。因此，选择C选项。A项:未表述文段的核心话题"注释”。B项:属于文段第一句铺垫的内容，非重点。D项:“同等重要”无中生有。